La pandemia COVID 19 dejó una brecha significativa en cuanto a la calidad del aprendizaje, debido a que la educación virtual presentó grandes falencias en la efectividad de las metodologías, se evidenció que los estudiantes no lograron desarrollar las competencias necesarias en cada una de las temáticas, teniendo como consecuencia en la actualidad el bajo rendimiento académico de los estudiantes, por lo tanto las instituciones han visto la necesidad de replantear los modelos educativos, para así poder reforzar las temáticas que durante la pandemia los estudiantes no lograron desarrollar los desempeños propuestos.
La implementación de este proyecto en la institución tiene como finalidad enseñar y reforzar conceptos matemáticos combinando la creatividad y la diversión a través de diferentes actividades lúdicas y participativas, que ayuden a los estudiantes a desarrollar sus habilidades y competencias necesarias para el grado, como también promoviendo el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la creatividad.
Es importante mencionar que el proyecto se ejecuta en la Sede A de institución, se enfoca en la búsqueda y aplicación de estrategias llamativas, tales como rompecabezas y juegos de estrategia hasta actividades prácticas y experimentos, actividades que ofrezcan un espacio para la exploración y el descubrimiento, fomentando el interés y la curiosidad por las matemática además, que motiven e incentiven interdisciplinariamente a los estudiantes, a cambiar su visión potenciando el pensamiento matemático, ampliando los niveles de conteo, medición, variación e inferencia estadística y probabilidad en los ejes: espacial y de sistemas geométricos, aleatorio y sistema de datos, de acuerdo a las directrices del MEN.
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